Умствените разстройства са поправими, ако се лекуват навреме

Споменахте за ролята на семейната среда. Може ли детето да е здраво, но да е особено поради липса на внимание и обучение в семейството?
Радостно е да съобщиш на родителите, че детето им е здраво, неприятно е да им кажеш, че вината е в тях, и проблемно е дали ще съумеят да променят домашната среда. Но има деца с проблеми, за които трябва да се предприемат своевременно мерки, защото с времето отклоненията се задълбочават и по-трудно се отстраняват. Седемгодишната възраст е критична за формирането на хармонично умствено развитие. Ако дотогава не са насадени определени умения, след това не могат да се развият. Пример за това са децата, отгледани от животни, които, независимо че нямат никакви увреждания, не могат да проговорят. Ако децата имат проблеми, неотстранени до седмата година, те остават за цял живот, защото след тази възраст е възможно само усъвършенстване.

Може би някои родители се страхуват да дойдат, защото смятат състоянията за невъзвратими и ги е страх да чуят някаква страшна диагноза.
Има две крайности в поведението на родителите. Едни омаловажават състоянието на детето, като казват, че в техния род е имало и други по-особени личности. Другата крайност е паниката и драматизиране, че състоянието на детето е невъзвратимо. Правилното поведение е своевременното отнасяне към опитен специалист. Пътищата оттам нататък са три. Едното вече го споменахме – да се решат някои проблеми на възпитанието и общуването в семейството. При други деца се налага помощ от логопед, психолог, индивидуално обучение и др. При третата група деца е наложително компетентно и системно лечение.

Как решавате кой метод да се приложи?
Преди всичко е задълбоченото невропсихологично изследване. Сега има и множество тестове, които позволяват точното разграничаване на различните увреждания. ЕЕГ – електроенцефалография, позволява напълно безвредно да се контролира функционирането на мозъка. Чрез нея проследяваме във времето на какви обороти работи мозъкът, има ли моменти на прекомерна възбуда, постоянно високоактивни зони, свързани с определени прояви, области на забавено и непълноценно функциониране и др., които дават неправилни сигнали. Разновидностите на ЕЕГ носят различна информация.

Правят се продължителни ЕЕГ наблюдения, картиране на мозъчните потенциали, едновременен видеозапис на поведението на изследвания. Поради големите компенсаторни възможности на развиващия се мозък дори и наглед драматични промени са възстановими или се компенсират.



бутони за социални мрежи